La asociación tiene como fin último ejercer y defender los intereses y derechos de las vecinas y los vecinos.
Estas son nuestras razones:
En la Associació Veïnal “La Victòria” pretendemos ser la voz de las vecinas y los vecinos para favorecer y estimular una mayor participación ciudadana, impulsar y favorecer la construcción de tejido social sólido, comprometido y dinámico, potenciar la existencia de canales efectivos para la información y comunicación y abordar la comprensión de la ciudad desde una perspectiva global e integrada, abierta y plural.
LA LUPA VIOLETA es una herramienta que facilita la utilización del lenguaje inclusivo y no sexista. Sirve de apoyo y orientación a las personas que han decidido implicarse en la eliminación, en lo posible, del androcentrismo en el lenguaje y utilizar un lenguaje más igualitario.
Está diseñada para ser instalada directamente en los documentos de Word, de manera que se pueda recurrir a ella a través de un menú incorporado en la barra de herramientas, siempre que se necesite.
La Lupa Violeta identifica los términos que pueden tener una utilización sexista y propone sugerencias para una mayor adecuación del lenguaje. Del mismo modo, incluye información relevante y didáctica que será de utilidad para la persona usuaria.
VI HOGUERA REIVINDICATIVA: POR
UNA EDUCACIÓN PÚBLICA
PARTICIPATIVA, INCLUSIVA
Y DE CALIDAD
Las
asociaciones integradas en la agrupación comarcal de FAMPA-VALENCIA en el Camp
de Morvedre y en la Federación Vecinal Saguntina consideramos que la Educación
es un elemento crucial para lograr el desarrollo integral de las personas y su
inclusión en la sociedad, pero la Educación también es vital para garantizar el
progreso de la sociedad y su adaptación a los cambios.
Entendemos
que la Escuela Pública ha de ser el eje vertebrador de la enseñanza por ser la
única que garantiza la igualdad de oportunidades y en este sentido reclamamos
que se siga invirtiendo en Educación Pública, no solo para recuperar lo perdido
por los recortes de etapas anteriores, sino para alcanzar un mayor desarrollo de
la misma.
La Enseñanza
Pública ha de ser el referente. Por eso, cuando hay suficientes plazas, en
lugar de eliminar unidades en la Educación Pública, lo justo es retirar los
conciertos con las entidades privadas. Todos los centros sostenidos total o
parcialmente con fondos públicos – incluidos los concertados - deben garantizar una distribución equitativa
del alumnado con NEE y compensatoria, lo que no
sucede hoy en día. Así mismo, solicitamos que se reduzcan las ratios de
alumnado por aula, pues se favorecerá la calidad educativa y que se siga
avanzando y consolidando la educación pública desde los 0 años. Instamos a la
administración a revisar los criterios de admisión a la educación pública para
garantizar que cuando un alumno obtenga plaza, se admita automáticamente en el
mismo centro sus hermanos o hermanas si lo solicitan, sin que todo ello suponga
una ampliación de la ratios de los grupos.
En
nuestra población, las ratios de las aulas de la E.S.O. están al límite y el próximo
curso2020/2021 recibirán al alumnado
nacido en 2008, para el que hubo de habilitarse en su día unidades
extraordinarias. Generar espacio para tanto alumnado afectará durante varios
años a los diferentes Institutos y a toda la Educación Secundaria, al
Bachillerato y a la Formación Profesional, pese a que esta situación es
conocida desde hace 11 años nos tememos que llegan tarde las inversiones
prometidas. Por ello instamos a la Administración a que nos informe de cómo se
va afrontar esta situación a corto plazo y a agilizar el plan EDIFICANT que
además de IES nº5 contempla otras inversiones necesarias en las
infraestructuras educativas de la comarca.
La Formación
Profesional es una excelente opción para acceder al mercado laboral y para
mantener el empleo pero también para garantizar la competitividad de las
empresas, por ello destacamos nuevamente la necesidad del refuerzo de la
Educación Pública mediante la concreción en nuestra comarca de un Centro Integrado
Público de Formación Profesional que tenga una sede compartida entre los IES
Eduardo Merello y Jorge Juan, logrando así una excelente oferta formativa. En
línea con lo anterior, el IES Eduardo Merello precisa de una importante
rehabilitación que, entre otras cuestiones, conlleva la retirada del
fibrocemento presente desde 1964 y como indicó el Director Territorial, no se ha
realizado porque primero debe definirse el Centro Integrado Público de FP.
La
Educación Pública no puede ser ajena a los problemas de la sociedad.
Solicitamos
que el alumnado de la ESO también tenga acceso a las ayudas de comedor y la
gratuidad del transporte colectivo para todo el alumnado de educación
obligatoria. Esta medida, además de ser acorde al propósito de que la gratuidad
de la educación pública, también ayudará a luchar contra el cambio climático y a
mejorar la calidad del aire. Otras medidas que ayudarán al fomento de una
movilidad sostenible son el desarrollo de programas de sensibilización, la
ampliación de infraestructuras que la favorezcan, como puedan ser la instalación
de aparcabicicletas en los centros públicos, tanto en el interior como en el
exterior de los centros, para permitir el estacionamiento momentáneo a quienes
acompañen a sus hijas e hijos.
Es preciso ampliar la dotación de equipos psicopedagógicos,
de profesionales y recursos que permitan la implementación de la nueva
normativa de inclusión. Solicitamos que se siga avanzando en la rápida
sustitución de los y las diferentes profesionales, como puedan ser las/os
Educadoras/es, PT, conserjería... Queremos una Educación Pública que atienda a
la diversidad del alumnado y sea sensible a las diferencias en los procesos
madurativos, inclusive en lo relativo al control de esfínteres en la etapa de
infantil, de modo que se cuente con recursos suficientes para que el alumnado
sea atendido en el centro durante el horario lectivo, sin tener que llamar a
sus familiares.
Consideramos necesario contar con profesionales de la
salud y con desfibriladores en los centros escolares.
Queremos una educación
Inclusiva que garantice la igualdad de oportunidades y atienda las diferencias
económicas, de género, culturales o derivadas de cualquier otra condición
personal o social.
Recoge en su preámbulo la LOMCE,
suponemos que a modo de broma, que «Una democracia cada vez más compleja y
participativa demanda ciudadanos crecientemente responsables y formales» y sin derecho a
voto, expone más adelante, al dejar sin capacidad de decisión a
las familias, al profesorado y al alumnado en los Consejos Escolares.
Por todo lo anterior, solicitamos que se
derogue la LOMCE a la mayor brevedad en favor de una nueva ley educativa
realmente democrática, participativa, inclusiva y de calidad, que tenga al
alumnado como centro, proporcione herramientas para transformar el mundo y
potencie a la Escuela Pública.
El Ecoparque Móvil debe de utilizarse para depositar cantidades reducidas de residuos tales como pilas, medicamentos, pequeños electrodomésticos, aceites, baterías, papel-cartón, plásticos, ropa, envases, pequeños enseres, etc.
En zonas de Almardá y algunos puntos de montaña, se ubica según planificación un contenedor de poda junto al eco móvil para facilitar su depósito a los/as vecinos/as.
Para depositar cantidades más voluminosas, o las mismas que se pueden depositar en el Ecoparque Móvil, la ciudadanía tienen a su disposición el Ecoparque Fijo en Calle Benjamín Francklin 46520 Sagunto (Valencia) Polígono Industrial Sepes HORARIO:
De martes a sábado → de 9 a 14 y de 16 a 20 horasLos domingos y festivos → 9 a 14 horas
Fechas, horarios y ubicaciones del ECOPARQUE MÓVIL:
De la misma manera, la S.A.G. dispone de un servicio de Retirada de Enseres Domiciliaria.Cualquier residente puede hacer uso del mismo llamando al 96 268 37 85 entre las 8 y las 15 horas en horario de verano dándole fecha para que deposite los enseres para su recogida. Para hacer uso enviando una solicitud telemática de recogida de enseres pincha aquí.
Enumeramos 4 de las mejores aplicaciones que todos los ciudadanos pueden instalarse en sus ‘smartphones’ o ‘tablets’ para contribuir al cuidado del entorno en su día a día.
En España hay sobre 28 millones de teléfonos smartphone y 12 millones de tablets, estos dispositivos son utilizados para una infinidad de usos entre estas utilizaciones esta comunicarse, jugar, medir, iluminarse, para ahorrar dinero en los consumos de todo tipo y muchísimas cosas más.
Existen millones de aplicaciones, pero hoy os proponemos 4 de ellas que pueden ayudar a cuidad del medio ambiente. Van acompañadas de los enlaces en Google Play para android.
1. 'Guía de
reciclaje' app de Ecoembes para resolver dudas
Esta Guía de Reciclaje en el Móvil será tu herramienta para que puedas poner tu grano de arena en el reciclaje de residuos de envases y en la conservación del medio ambiente.
Si no depositas cada residuo en el lugar adecuado se generan dos problemas. Por un lado no se recicla ese elemento, y por otro, permanece en el medio ambiente durante muchos años. Queremos que reciclar para ti sea muy sencillo. Por eso hemos desarrollado una aplicación que puedes llevar siempre contigo.
Para saber dónde depositar cada residuo, sólo has de coger tu teléfono móvil, abrir la aplicación, y la Guía de Reciclaje para Móvil te dirá cuál es el contenedor correspondiente. Porque reciclar es necesario y, ahora, además es más fácil.
La forma más fácil de alimentarse de forma sana y sostenible.
Ahora Abouit ofrece miles de productos y cientos de miles de recetas analizadas y con puntuación personalizada según tu perfil nutricional y tu ADN.
Es una app que evalúa marcas y productos en base al impacto que provocan en la salud, la sociedad y el medio ambiente, analizando con rigor científico bienes de consumo de sectores como alimentación, cosmética y cuidado personal, limpieza del hogar, tecnología y electrodomésticos con el objetivo de determinar cuáles son más saludables, seguros y sostenibles
Esta app proporciona en tiempo real los niveles de contaminación en un área concreta y pronostica cómo evolucionará la calidad del aire cada hora durante las siguientes 24h, de manera similar a un pronóstico meteorológico. En resumen, facilita al usuario recomendaciones personalizadas sobre el mejor momento del día para realizar su actividad favorita (salir a correr, pasear por el parque con niños…) sin sobreexponerse a la contaminación.
Una herramienta gratuita para saber todo sobre los árboles, independientemente del grado de conocimiento de los usuarios, que pueden ser expertos en el tema o simples aficionados o excursionistas.
Incluye 143 especies, más de 350 ilustraciones, 500 fotografías y un glosario de 90 términos a través de los cuales es posible profundizar en el conocimiento de los árboles del entorno con un lenguaje asequible y explicaciones sencillas, siempre conservando el rigor científico.
